自从在板栗育儿网站陆续发布Steam教育课程研发相关的理论和实证性文章后，不少行业从业者朋友添加奶爸微信咨询课程研发的事情，也有部分家长咨询单独科目教学的事情。比如，最近奶爸就收到朋友咨询“大语文是什么？孩子学习后有什么好处？”的问题。

板栗育儿-大语文

今天，奶爸就简单说下“大语文”的事情。

“大语文”实际上是一则概念，就像“新概念英语”一样。是由已故特级语文教师张孝纯老师提出的，区别于传统语文。

“大语文”的“大”主要体现在阅读量大，涵盖范围大，预期目标大。

阅读量大，2019年暑假开学后，全国中小学的语文教材完成大换血，大幅提高了古诗文比例，小学一年级就开始学《论语》，小学一共要完成124篇古诗文的学习。而且还对小学生的课外阅读量做出了严格要求——100万字！

100万字，看起来很多，分摊到每个年级实际上也就20万字。这个量和国外如芬兰的学生比起来，阅读量也偏少。

涵盖范围大，传统语文涵盖的内容主要局限于书本上单节课的内容，现在“大语文”涵盖的范围则扩大到语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等各个细分领域。

此外，与Steam教育类似，“大语文”的边界也扩大到科学、工程、艺术、数学、技术等大的领域。

主要是打造孩子的“点线面体”建模能力，让学生拥有海量的阅读、识别能力，进一步提升学生的分析、解决问题的能力。

预期目标大，传统的教育方式主要目标是应试教育——考高分就是有好结果。而“大语文”的尝试则是为实现学生的全面、综合、健康发展而努力。即便孩子语文课程可能“分数”成绩不理想，却也可能发掘孩子其他方面的能力，并帮助学生在后续的社会生活中自立自强。

关于“大语文”课程设计的内容，奶爸将会陆续分享在板栗育儿网站及板栗育儿相关自媒体渠道。欢迎各位朋友交流探讨。

我是板栗育儿主理人沙浪渲，也是一位准爸爸。板栗育儿，专注于为年轻中产家庭提供母婴育儿中后期专业医疗和教育服务的在线教育平台。更多医疗护理、早期教育专业知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除！