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高度参与的课堂 伯特·J.马扎诺 黛布拉·皮克林 塔米·赫夫尔鲍尔著 pdf电子书 百度云盘下载

小板栗小板栗 2021-04-18 60 次 收藏0

随着社会的发展,人与人之间的差距逐步拉大,在决定性因素中,经济的贫富差距反而不是最重要的,思维方式以及数学逻辑能力的重要性逐渐升级。板栗育儿专门开设思维训练专题,为大家分享儿童早教思维训练方面的书籍。

板栗育儿-高度参与的课堂

板栗育儿-高度参与的课堂

资料介绍
入选中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”,长期占据美国亚马逊教育理论类书籍榜单。教师人手一本的实践教学指南,激发学生兴趣,提高学生专注力,让学生参与变成一种课堂常态。

本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与,他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书中提出的实用性建议,每位教师都可以创造一个课堂环境,让学生对以下四个问题产生积极应答,让学生参与变成一种课堂常态:

·我感觉如何?

·我感兴趣吗?

·这重要吗?

·我能做到吗?

本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感,“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度,这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来,“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我效能感,这两个问题涉及长期的课堂参与,对这两个问题的解决,也为教师、学校开辟了新的教学视角。除了专注于教授学生学术内容,教师还应让学生意识到,他们认为什么是重要的,以及他们的思维模式如何对他们的生活产生积极或消极的影响。这种意识可以帮助学生学到更重要、更具影响力的知识。

资料作者
罗伯特·J.马扎诺博士,美国教育界专家,马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官,著名演讲者、培训师和作家。在他四十多年的教育生涯中,著有30多本书和150多篇文章,涉及教学、评估、写作、认知、高效领导和学校干预等主题。他将最新的研究和理论转化为课堂实践,在国际上广为人知,并被教师和管理人员广泛应用。

黛布拉·皮克林博士,马扎诺研究中心高级学者,致力于为众多学校和地区提供教育咨询。作为一名课堂教师、教育界领袖和学区行政管理人员,皮克林博士在其整个教育生涯中获得了丰富的实践经验。多年来,她一直利用这一经验为教师和管理者提供培训和支持,帮助他们努力提高学生的学习水平。除了在学校工作之外,皮克林博士还与罗伯特·J.马扎诺博士合著了很多教育书籍和手册。

塔米·赫夫尔鲍尔博士,马扎诺研究中心副总裁,同时也是一名教育顾问。赫夫尔鲍尔博士曾担任过课堂教师、学校领导、学区领导、区域专业发展主任和国家级培训师。她还曾在几所大学担任课程、教学和评估课程的副教授。赫夫尔鲍尔博士在密苏里州堪萨斯城开始了她的教学生涯,后来搬到内布拉斯加州,在那里获得了地区杰出教师奖。

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帝都奶爸一枚,专注于母婴护理、科学育儿的教育培训及专业、科学知识分享。

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