布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评 林·W.安德森著 pdf电子书 百度云盘下载
小板栗随着社会的发展，人与人之间的差距逐步拉大，在决定性因素中，经济的贫富差距反而不是最重要的，思维方式以及数学逻辑能力的重要性逐渐升级。板栗育儿专门开设思维训练专题，为大家分享儿童早教思维训练方面的书籍。
板栗育儿-布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评
资料介绍
《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)(修订版)》被认为是20世纪教育领域影响最大的4本著作之一。《布卢姆教育目标分类学修订版》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类，构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成，表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受，是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
资料作者
洛林.W·安德森，美国南卡罗莱纳大学教授，拥有数学学士学位、教育心理学硕士学位，测量、评估和统计学博士学位。他于1973年开始在南卡罗莱纳大学任教，直至2006年退休。曾撰写或参与编写17本图书，参与编辑18本图书，发表期刊文章37篇。
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